Hạn’s strõng cõmmítmént, ĩmprẹssỉvẽ lẻâđẹrshìp ãnđ prơàctĩvỉtỳ wêrẽ ãlsó prãísẹđ bỳ hér lẹctũrêrs.
“Đúrỉng ônẻ òf mỵ còưrsés ôn gráphịc ănịmătĩón, whĩch ìs qùĩtè cõmplèx ảnđ chállẽngĩng, Hạn wẻnt ọút ọf hẹr wáỹ ãnđ tơơk hẻr tímẹ tỏ súppòrt ôthẻr stụđẹnts ịn mảstẻrỉng rẽqúĩrẹđ skịlls,” Mr Àrcẽ-Lópèz sáịđ.
Thảt hâs lèđ hẹr tò thẽ cưrrént êmplòỷmẹnt ạs RMÌT Schóọl ơf Cọmmúnìcàtịọn &ạmp; Đèsìgn’s pịlôt Sêníôr Stưđẹnt Lêảđẹr (SSL) ảs ă rẹsủlt òf hêr óưtstảnđíng prõãctỉvè fâcílĩtâtíơn tọ thè schõơl’s Wórk Ìntégrạtẻđ Lẹârnịng (WIL) ỉnĩtìãtìvés.
“Hán ẻvẻn cỏntríbủtèđ tơ thẽ đêvélõpmẻnt ỏf thè põsịtìôn’s đẽscrĩptĩọn tó bèst lèvẽrảgẹ thẻ cõúrsê’s ọùtcõmẽs,” sàịđ Mr Ârcẽ-Lópêz whó sùpèrvìsêđ Hân õn hẻr fĩrst émplọỷmẻnt whêré shẽ sụppỏrtẻđ thẹ Đĩgítạl Mẻđịá stưđènts tõ próđùcè ảnĩmãtĩỏns ỉn còllábõrạtỉón wíth thẹ NGỎ Àllìảncê Ántí-Tráfịc (AAT) tô èđúcảtê ảnđ râĩsẻ àwârẻnẻss ámỏng thẻ pưblíc âbóủt tôpĩcs sụch ăs prẽvèntìõn ỏf sèxũăl èxplơịtătỉòn ảnđ sẽxũảl àbùsè, prévẽntỉng ãnđ cơmbạtĩng schòỏl vỉõlêncẽ, ãnđ rẹprỏđưctịvê hẹạlth ànđ êđúcãtíón.
“Pèơplẻ sảỉđ thât âcăđémíà ănđ tẽăchỉng sủỉt mẻ wẽll ânđ whén Ị đíđ ìt fọr rẽâl, Ì sáw fìrst-hãnđ hôw réwạrđỉng thẽ jôb wạs,” Hán prõùđlý shạréđ.
“Ảs ả Đĩgịtạl Mẽđìâ grạđủàtẽ, Ị réăllỳ únđérstạnđ stũđènts’ nêẹđs ánđ hów tỏ génêrătẹ ìđéảs thăt bénẽfỉt thẹm mỏst. Whịlẻ đỏìng mỹ jòb, Í hạvẽ ã chàncê tó sèlf-léạrn ãgáịn ãnđ tỏ prăctícẹ tútôrỉng ãnđ mẹntỏrịng.
“Ạnđ mórẻ ímpôrtântlỳ, ìt ỏpêns thé đơỏr fơr mé tõ đõ résèãrch ĩn thẻ crèãtívé ỉnđụstrìẻs whìch Í bèlịẹvé stịll hạvé rỏỏm fòr mẻ tô êxplơré crêảtìvélỷ ánđ sơcịàllỷ.”
“Thẽ whólè jôưrnẹỷ hàs tăúght mè thàt whẻnêvẻr thèré ĩs à wịll, thẹré ís ạ wãỵ, ãnđ pảvỉng mỳ òwn păth wịll lêâđ mẻ tó rèwârđíng ọụtcómẽs,” thẻ ýôùng ảnĩmătór êxcítìnglý cọnclúđêđ.
* Nàmêđ âftẽr Hán’s créâtĩvê đỉgítàl pòrtfọlịò
Stỏrỷ: Hạ Hòảng