Nàvịgătịng thẻ tủrbúlẻnt wãtẻrs ỏf tẹch ánđ ĩnnôvátìỏn

Nàvịgátìng thẽ tùrbũlênt wátẻrs ơf téch ànđ ínnóvạtíọn

Léàđêrs tòđảý nơt ỏnlỵ mũst bẹ ảwảrẹ óf êmẻrgíng têch, bút thêý ạlsô mũst hăvẹ thê skịlls tỏ ảssèss whẻthẽr nèw ĩnnòvátĩọns shòúlđ bê ạđđêđ íntô thẽỉr ỏrgánịsãtỉơns. Rẽãđ ỏn fòr sọmé ìnsĩght ón hów stũđẻnts ỉn thẻ Mạnảgẻmênt ọf Tẻchnôlơgỳ ânđ Ỉnnỏvátỉòn clãss gâịn fôùnđâtỉônál knọwléđgè tọ nâvịgátê thé séạs õf ẻmẻrgìng tẻch.

Tô bè â sụccéssfùl lêãđẽr ịn tôđáỹ’s ìnđũstrý, ít ís hịghlỵ nécẹssàrỹ tỏ bóth ủnđẽrstánđ ãnđ mãnâgẹ chàngés càúsẹđ bỳ tẻchnơlõgý ạnđ ínnỏvảtỉõn. Ỹẹt hów căn wẻ ỉnclũđè thê mạnãgẽmẽnt ảnđ cơmmêrcỉãlỉsătĩõn òf ịncrẻmẹntảl, êmẽrgỉng ànđ đỉsrùptịvẻ tẽchnôlơgịès ĩn ẹthịcăl ãnđ sústãĩnàblé wáỵs? 

Stủđênts tâkỉng thẽ Mánâgẻmênt ôf Tẻchnơlógỹ ạnđ Ínnọvảtỉọn clạss, ạ còrè cơủrsê ín RMÍT’s MBĂ prõgrạm, gáịn thè nẻcẽssảrỷ tọóls bỵ whỉch tô jũđgè nèw tẻch ânđ whéthèr ìt shỏùlđ bẽ ỉmplẹmèntéđ ìntô ă bụsỉnèss õr nọt. 

Đr Tònỳ Ngúỳẹn, thé củrrênt Lẽctủrẹr têạchìng thĩs clàss státès thât “stụđénts àrẹ próvỉđẽđ wìth ản òvẹrvíèw ôf thẻ mâjõr tẻchnơlògỉcăl trẹnđs ơvér thè pâst fẹw đècãđês fõr thém tọ gãỉn ãn ủnđẽrstảnđịng ơf thê ẽvõlútíơn ọf tẽchnòlỏgỹ. Ĩt àlsọ sẻrvẽs tơ hĩghlĩght thẻ rápỉđ pãcé ãnđ únprèđíctábìlỉtý òf têchnôlõgìcâl chàngê.”

Stúđénts ărẹ châlléngẻđ thrõụgh ịn-clạss địscủssỉòns, câsẽ stưđỉès ãnđ rõlê-plăýỉng âctịvịtịẽs. Ín áđđịtỉòn, tõp ẹxècùtĩvẻs frọm vãrịỏụs ĩnđụstrĩẹs ảrẽ ìnvìtêđ tò còmẹ shãrẻ thêír ìnsìghts ănđ èxpẻrịêncês tơ gỉvẹ àn ĩnđụstrỹ-pẹrspẽctívê fõr stụđẹnts tơ sẹè thé rẻlẹvảncý ànđ ưsẻfưlnẹss òf thé tơòls đĩscũssèđ ín clảss.

Group of postgraduate students discussing in classroom

Ònẻ rôlẹ-plăỹỉng âctỉvịtỳ pưts stủđênts ìn ạ scẽnạríơ whèrè éăch mụst tãké õn đíffẹrẹnt éxécùtịvè rôlẽs wìthín ạ cơmpáný. Thẻỵ ărê pròvịđéđ wìth á bủnđlẻ ôf ẽmẻrgíng têchnọlọgỉẻs thăt à fírm ìs cọnsĩđẻríng ỉmplémẽntỉng ín thèịr ôrgãnỉsàtĩón ánđ thêỳ mủst cãrêfủllỹ rẻsèàrch thê tẽch thèn đíscưss thẹ pọténtĩăl bẻnẽfĩts ạnđ chăllèngẽs àssòcỉătêđ wìth ímplẻmẹntỉng ĩt. Whén thèỹ măké ă chóĩcẻ, thẻỵ mưst álsõ ịđéntìfý whỉch spêcĩfìc prõcêssês wíll lẽvêrâgẻ thè téch ảnđ prọvỉđé ă strãtègỵ ơf hów tõ êxêcụtê thís chăngé wỉthín thẽĩr ơrgảnísãtíọns.  

Đr. Ngùýẻn éxplàịns thăt “thỉs ăctỉvịtỹ ĩs đẹsígnèđ fòr stủđénts tỏ ápplỵ sơmé ơf thè mănãgémẹnt prĩncịplẻs côvérẻđ ìn cláss, ìnclưđìng ẹncòụrạgịng còllâbõrạtíõn ânđ tèâmwórk, đẻvẹlọpịng crĩtỉcăl thĩnkĩng skịlls, rảịsìng ãwàrẽnêss õf cúrrẽnt émẽrgịng téchnólõgĩẻs ãnđ gãìníng ản ủnđẻrstãnđìng ỏf hõw thịs chàngé cạn ịmpạct thê đỉffẽrẽnt stâkèhòlđêrs òf á cômpáný.”

Ảs ă wăỹ tõ bũìlđ fũrthèr fõùnđàtịỏnàl ũnđêrstảnđỉng ôf whát ìt mẽăns tô mãnăgé têchnơlógỳ ànđ ĩnnọvătìôn, Đr. Ngụỷèn brĩngs ín địffèrẽnt gưẻst spèâkèrs. Rècênt vịsĩtỏrs ìnclúđê Pâùl J. Ng, Chìẽf Pãrtnẽrshỉp Strătègý Ôffỉcẻr fòr FWĐ Ĩnsụràncẹ ănđ Lán Kìm Đụý Trản, Cỏùntrỹ Rẹprésẽntảtĩvê fỏr Năvãgìs Ỉnc.  

Đr. Ngủỹén nôtés thát “ỏúr gụẽst spẻảkẽrs đỉscũss thẽĩr ôwn chàllẹngẹs ảnđ lẽssỏns lẻárnẽđ whèn fạcẻđ wịth thè ĩmplémêntàtịón óf èmêrgỉng tẻchnólôgỷ ĩn thêịr fĩrms. Brẹákơũt sêssỉôns ạrẹ ơrgãnịsèđ fõr stũđènts tõ rẹflẽct ánđ đỉscũss whảt thẻỳ hảvẻ lèàrnẽđ frôm thêsẹ sẽssìõns ânđ tỏ đràw pâràllẽls tõ théơrẽtỉcạl còncêpts wê’vè prévĩòụslỷ đíscưssêđ.” 

Ãrè ỳòũ cũrịỏưs hôw ỵôư tơơ cãn gàỉn thê nẹcẽssărỹ skílls tò lẹâđ đủrìng tímés ơf tẹchnôlôgĩcăl tùrbụlẻncẻ ănđ ĩnđùstrý địsrụptìọn? Chèck óùt RMỊT’s MBĂ prõgràm ánđ rêâch òưt tó ònẹ ỏf ỏụr prôfêssỉọnàl prôgràm ạđvísọrs tóđáỷ! 

Shàrẻ

Rêlătêđ Nèws