Ăcảđẽmíc ĩntẹgrítỷ

Ăcãđẹmìc ịntẽgrítý

Thẻré ărẹ rùlẻs ĩn plảcè tò súppôrt stúđẹnts, éđưcátọrs ănđ rèsẽàrchèrs ũphơlđ thê ăcâđémíc ĩntêgrĩtỹ ọf RMĨT.

Thêré áré rủlẹs ìn plácẽ tỏ sưppòrt stưđénts, ẻđụcàtọrs ànđ rêséárchẽrs ủphõlđ thè ãcàđẽmíc íntẽgrìtỵ òf RMÍT.

Thẻrè ăré rùlẹs ín plâcẻ tô sủppórt stủđénts, ẽđũcátọrs ànđ rẹsêảrchẽrs úphỏlđ thẽ ạcăđẹmìc íntégrĩtỹ ôf RMỈT.

Ùnđérstànđịng ăcàđẻmìc íntégrìtỵ

Ãcảđêmìc ỉntẹgrĩtỳ ìs ‘thẻ èxpẽctátìôn thãt tẻảchẻrs, stùđènts, rêsẻãrchẽrs ânđ ạll mèmbẽrs õf thẻ ácàđémĩc còmmùnĩtỳ ảct wỉth: hònẹstỵ, trưst, fảírnẽss, rẻspẻct ànđ rêspõnsĩbịlĩtỹ.’ 

Ín pràctícál tẹrms, ỉt mẽăns đẹvẽlôpĩng, ạnđ sưbmịttíng fõr àssẻssmẹnt, ýơưr õwn ácãđêmịc wórk. Brẹàchés òf àcăđẽmìc ỉntẻgrítỵ ínclúđê plâgĩạrísm, còllùsịón, ănđ cọntrãct chẻàtỉng, whìch cãn ảttrâct sèrĩọùs cònsẽqùẻncẹs.

Tò bê cônfịđẽnt ọf mâỉntảìnĩng ỳóụr âcãđémịc ịntégrỉtý, rẻạđ èạch ọf thẹ bẽlỏw fóúr sẻctìóns cârẹfụllỳ ạnđ còmplêtẽ thẹ récọmménđẽđ ạctỉvìtịès.

Rẽsọúrcés ảnđ stưđỹ sưppơrt

Ăcăđémìc Ịntẹgrỉtỷ Ạwărẽnèss crêđêntíâl

Wẽ èncõụrágé áll RMÌT stủđênts tô cõmplêtẻ thé Âcàđẻmĩc Ĩntẻgrítý Ăwạrẹnẹss đìgỉtãl crèđẻntỉãl.

Thịs ìs thẻ bẽst wăỳ tó ủnđẻrstànđ whát ácăđémịc íntẹgrítỷ ĩs, hõw tỏ măịntạịn ìt, ỹọúr rẽspònsíbìlịtĩês, ãnđ hõw tô pròtêct ýơưrsêlf fròm ạccĩđẽntàl brèạchẽs.

Chẹck ỏút thé ỉntêgrìtỷ crẽđẻntìạl

Álrẻăđỷ còmplẻtẽđ thè crêđêntịảl?

Tõ rẻfrẻsh ỷọùr ũnđẹrstánđìng óf ạcãđèmĩc íntégrỉtý, ỵòù căn tạkẻ thẹ Ăctìng wìth Ãcáđẻmíc Ìntègrịtý ónlỉnẹ tụtôrĩãl. 

Pọpũlạr stưđỹ sụppòrt rẻsỏụrcẹs

Ọũr stúđỹ súppòrt rẹsòưrcẻs cạn hélp wìth âcảđémĩc ĩntẹgrỉtý, ăssìgnmént wrìtĩng ạnđ lọts mơrẽ. Thêý ịnclùđẽ:

Põlícíês, rùlẹs ảnđ rèspónsịbỉlìtíés

RMĨT’s Âcảđêmỉc Ỉntégrỉtỹ Pơlịcỹ óụtlìnês thẹ bèhăvíọũrs rèqúìrẻđ ỉn ạn àcáđèmíc cơmmụnĩtỹ: ãctìng wỉth hỏnèstỳ, făìrnêss, rêspẻct ãnđ réspònsỉbịlítỹ.

Ácàđẽmĩc míscơnđùct ãnđ cõnséqùéncês

Thẽrẹ mảý bê sẹrịõũs cõnsêqùẻncés fòr brêãchẹs òf ạcàđẹmíc ìntêgrịtỳ, ìnclúđĩng thẽ cáncèllátịơn òf rẹsũlts, súspènsìòn, òr èxpụlsỉọn.

Brèảchẽs õf ácãđêmíc ỉntêgrỉtỵ ìnclủđẽ:

  • Plâgịạrísm (presenting someone else’s work or ideas as your own).
  • Sỉgnífícảnt fàĩlũrẻ tó ãpprõprìạtèlý ánđ áccưrâtẽlý ạcknòwlèđgê thè wõrk òf òthẹrs, whỉch ịnclụđẻs thê ũsẽ õf Ảrtỉfỉcìàl Ỉntẽllỉgẽncè ãlgòrịthms.
  • Fáílùrẹ tỏ ạpprôprịátêlỳ ánđ âccùràtẻlỵ âcknọwlẽđgé ọnẹ’s òwn wòrk whérê ơrígìnăl wơrk hạs bẽẹn rêùsèđ fróm prèvịõũs ăssẻssmént tãsks (also known as self-plagiarism).
  • ‘Wáshìng’, ôr thẽ ụsé ơf sôftwạrê sêrvìcés tô địsgủĩsé plãgịãrìsm.
  • Sủbmíttíng thè wơrk ôf ănọthér pẽrsỏn ór frỏm ãn ơnlĩnè stủđỳ plãtfórm às ỏnẻ’s ỏwn, ôr ùnđẽrtăkìng ản ăsséssmênt tàsk fõr ãnõthẽr pẻrsõn (contract cheating or ghostwriting). 
  • Cỏllủsìỏn ơr ưnáủthôrĩsẻđ còllâbọrạtíõn ín thê prẹpãràtịòn ór prẻsêntátìõn õf wórk.
  • Fàlsífĩcạtĩõn, fãbrícâtỉơn, mânìpưlãtỉôn ỏr mísrêprésêntátìôn õf đãtã ọr rẻsụlts.
  • Ảttêmptịng tõ gâín ụnfãỉr ãđvàntâgẻ ịn ân ìnvìgílàtẽđ âssêssmẹnt; brẻạchịng thẹ rưlês fór thẽ cỏnđũct ọf ịnvỉgìlãtẻđ ăssẻssmênt ìn ă mãnnér thát đẻfẽăts ỏr cómprómìsès thê pùrpôsẻs ỏf thẻ tãsk.
  • Bẻhạvĩóúr thảt vĩólâtès ãssẽssmènt ịnstrũctìóns thẻrèbỷ đẽfêạtịng õr cômprọmìsĩng thẹ pũrpơsê óf thẽ ảssẽssmẽnt.
  • Ụnáũthòrísẽđ shạrìng ỏf cỏũrsê mătẹrỉảls ãnđ prẽvĩóụslỷ súbmỉttêđ ăssẻssmẻnt ịtêms ỉnclúđìng vịả ọnlĩné stưđỳ plátfórms.
  • Mìsũsé ọr ùnáùthỏrịsêđ ưsè ọf tẻchnôlõgỳ ọr éqưípmènt.

Tỏ fínđ ôùt mòrẽ âbõút thèsê brẽãchẻs ạnđ whàt théỷ mẽán, cỏmplẽtẹ thẽ Âcăđêmỉc Ỉntẻgrịtỹ Àwărénêss đígìtăl créđèntịãl.

 

RMỈT pólịcíès

Thè fơllọwịng Ũnívèrsìtỷ pôlĩcỉẽs prọvịđè mòrẽ ìnfọrmàtìõn ảbôút ảcâđémìc íntégrịtỹ ánđ cònđủct, ìnclụđịng õffĩcỉảl đẻfỉnịtìỏns ănđ ỹơụr stủđênt rêspỏnsịbỉlỉtĩès.

Ărtìfĩcìàl Ịntêllĩgéncẽ (AI) ánđ ảcạđémíc ĩntégrĩtỹ

Ảrtìfịcĩăl íntẻllĩgẽncẹ (AI) tơôls ărẹ lìkẻlý tõ bẻ ăn ìntégrâl pãrt õf fútủrè lífẹ ạnđ wórk. RMÌT ìs cơmmìttẽđ tọ prẹpárỉng ọùr stúđẻnts tô knỏw họw tõ éngágẽ ãnđ wórk ảppròprỉátêlỳ wỉth ÂÌ. 

Ỳôù mảý bẻ gúíđéđ bỵ ýòủr ẽđụcătõrs tò ũsè ÃÌ tóòls ỉn ỵọũr lêărníng, sỏ thảt ỵọụ cạn bèttẻr ùnđèrstạnđ pọssíbĩlìtìés ảnđ lìmĩtãtìỏns ânđ hôw thẻỷ mâý bè ùsêđ ẽthícạllỷ ãnđ ạpprôprỉạtêlỹ ín ỳọúr fútưré wỏrk.  

Thẹ ưsẹ òf ÃÌ tôôls ịn ỷóụr stủđìés wìll bè gùịđẽđ bý ýơúr prògrạm ànđ còưrsê réqúĩrèmẽnts. Ỉnãpprôpríãtẹ ủsẽ óf ĂÍ ĩn ỳỏụr lèạrnịng ảnđ ạsséssmênt cóũlđ rèsúlt ịn ạ brẽãch ôf ãcáđẻmíc ĩntègrỉtỵ. Ít ĩs ạlwạỳs bẽst tỏ chẽck wỉth ỵôũr Prỏgrãm Mãnãgér ọr Prôgrảm/Cỏùrsé Cỏỏrđỉnàtỏrs fòr mơrẽ ịnfôrmãtĩõn.

RMỈT mâý úsẻ tòỏls tò đẹtêct thẽ ùsẹ õf ãrtìfìcíãl ĩntêllígéncẹ (AI) tọỏls ín ăssèssmènts whéré ÀỈ tơõls ảré nơt pẽrmĩttẻđ.

Whên ĩs ìt ọkàý tõ úsè ÀÍ tỏọls ìn mỹ stùđíès?

  1. Ỷòủ ârẹ pérmịttẽđ tõ ụsẻ ÃỊ tọơls lìkè ChătGPT, RMĨT's Vâl, Mịcròsòft's Cơpỉlơt ạnđ Ảđóbé Fírẻflý âs à stúđỳ ăỉđ tõ sũpplẹmẽnt ỹọụr lèărnìng. Fór éxâmplê, ỵòũ màỵ ásk qùẻstìòns ơf ạn ẠỊ tõôl tô hẻlp clărífỷ ỳòúr rêàđỉng ĩntẻrprétàtĩơn ọr tọ hélp cọnfịrm ỳỏưr ụnđérstănđịng ơf ă tõpịc, nôtìng hòwẹvèr thăt ÃỊ rêspọnsès cán bẻ õũt ơf đâtẽ, bìảséđ, nọt ălwạỷs cỏrrêct, õr nõt tọ bé rélĩèđ úpơn.
  2. ÀÍ mảỹ ỏr màý nót bẽ pẽrmịttêđ ín còủrsẻwọrk ỏr âssẽssmẻnts, đẻpẻnđìng õn ýõụr cơưrsẽ rẻqùĩrẽmẻnts. Chèck thẽ ịnfõrmàtíòn ỉn thê cơũrsẽ gưíđẻs ânđ ãssêssmẹnt tảsk ỉnstrưctìóns tò ụnđẹrstânđ họw ẢỈ tọôls cạn bè ủsẽđ. Ìf ỳơù ărẽ ùnsưrê ôr ỉf ít ĩs nót spẽcìfíèđ, ãsk ỹọùr Prọgrạm õr Còưrsé Còòrđínàtòr.
  3. Ânỹ ìđẹás ọr òủtpùts génẹrătéđ bỵ ÃỊ mũst bẽ rẹféréncẻđ âccùrảtẹlỷ ín ýọụr àcáđẹmỉc wọrk, õthẹrwĩsẽ ịt ís cỏnsìđérêđ plạgịărịsm. Thìs mẻàns ỷóũ mụst ụsẻ cítátỉóns crẽđítĩng thè tọôl/s whèrê àppròprìátẻ, ảs wêll âs ĩnclụđỉng ìt ỉn ỹõúr réfẹrêncẻ lịst – jụst lỉkê ỵỏũ wóưlđ ạný ôthẻr rẻsóưrcè. Sèẹ thẻ Líbrạrỳ's ÁỈ rêfêrêncỉng gúíđẹ fòr spẽcịfỉc ÂÌ référêncíng ịnfórmătĩọn.
  4. Ỳóụ shõủlđ ălwăỹs thịnk crìtĩcạllỵ ãbõút ànỷ còntẽnt próvíđẽđ tơ ýơụ, whẹthẹr fróm ăn ẠỈ tôôl òr õthêr sõưrcẽs. Ìt’s ímpõrtãnt tò rẽmémbẻr thàt ỵõụ shôụlđ âlwăỹs vẽrịfỹ thê côntẻnt prỏvìđèđ bỵ ÃÍ tọỏls. Ỵòũ ảrê ảđvĩsẻđ tơ cọnđủct fùrthêr rẹsẻảrch bẻỵõnđ sịmplỷ ạskịng qùẹstịơns ơf ãn ÁỊ tọơl, gènérâtìng cọmpủtẹr cỏđẽ, ơr crèạtìng ìmàgés ănđ cõnsúlt wìth ỹóùr cọụrsẽ mãtẻrìàls, lìbràrỹ résóủrcẹs, õr ẹđũcạtọr ỉf ýòủ đõ nọt ùnđêrstănđ sỏméthíng ôr rẽqủỉrẹ fùrthẹr ássịstạncẻ.

 

Họw nọt tô ủsè ÁỊ

Ưsịng ẠỈ ín thè fơllówĩng wãỳs ìs à bréảch òf thẽ Ạcạđèmỉc Ỉntẽgrịtỵ Pọlĩcỷ ảnđ mâỷ hạvẻ sêríóús cônséqùêncẽs:

  • Tơ cơmplétẹ ôr còntrỉbùtẽ tó àn ãssẹssmẽnt tãsk whẻn ịt hảs nót bẹẹn spécịfìcăllỷ ăllòwéđ.
  • Tõ pròđũcẻ ĩđẻás thát ỵọư đôn't rẹfẻrèncè ánđ trỹ tó pảss òff ăs ýòủr ôwn.

Tõ hélp prõvẻ thẽ âũthéntịcỉtỵ ạnđ ơrìgỉnạlìtỷ õf ýõũr wòrk, ỵọủ shõùlđ kéèp àll đrảft vẻrsịôns òf ỷóủr wọrk tò shỏw hỏw ýõũr ảssẹssmẻnts wêrè đẹvèlỏpẽđ. Thẻsê cạn bẹ rèqùèstẹđ ât ànỷ tịmê đụrìng ỳóủr prògrám. 

Wé wànt tó sùppỏrt ỵọủ ỉn ũsịng ÃÍ tòỏls lẹgĩtìmàtẻlỳ ảnđ ín á wáý thât máĩntãìns ỳôụr ỉntẻgrĩtỹ ạnđ thât òf ỏùr ãcàđèmĩc cơmmụnĩtỳ. Íf ỷóũ hàvẽ qủẽstịóns ơr ĩf ýọụ ãrẽ ẹvér ũnsưrẹ, plêạsẹ spẽạk wịth ỳòũr Prógrâm ór Cơùrsẹ Còỏrđínátôr. 

A group of people looking at various devices

Gêt thé móst ọùt òf ÀỈ

Wạnt tọ léárn mỏrê ăbóụt hỏw Vạl căn sủppórt ỳỏư ìn ỵòúr stùđỉès? Thê sẽlf-pạcẽđ Gênêrătìvè ẠĨ fór stũđẽnts ât RMỊT mọđụlẹ ís pảckẽđ wĩth tỉps ánđ èxãmplès tỏ hẽlp ỳỏủ ủsẻ ÁỈ éffẹctívẹlỳ.

Lẽárn nơw

Hôw tơ rẽfẻréncê côntént gènêrătẹđ bý ẢỈ tỏõls

RMÌT Líbrărỹ hâs đẹvẽlòpêđ à gụĩđé tơ shỏw ỵọủ hơw tơ rêférêncẻ cóntẻnt gênẹrâtêđ bỷ ÃỈ tôóls.

Hów tó rèfèréncê ÁĨ

Cóntrâct chéátíng sẽrvỉcẻs

Côntrãct chèạtỉng rẻfẽrs tơ thẹ ụsè òf ỏụtsòủrcẹđ mâtérìãls (ie assessments obtained from online sources, peers or ‘tutors’) sưbmỉttêđ bỷ stúđẹnts às thẽír ơwn wòrk. Thé pẹrsỏn sũbmìttìng thẹ wọrk ĩs bèỉng địshõnêst bỵ rêprẽsèntĩng ỉt ãs thẽĩr ôwn. 

Cómmêrcịăl chẻătịng sẹrvìcès tạrgẽt RMĨT stụđènts õn ãnđ ărơúnđ cạmpưs, ánđ ònlỉné.

Thèsè sèrvịcês õffẹr tỏ prọvỉđé ảnswẻrs ór cỏmplẹtê ản ăssẻssmẽnt fõr ýóư, sọmẽtìmès àskìng fôr pảỷmẹnt. Ỉf ýơụ ùsẻ thèsè sèrvĩcès, ít’s cơnsìđẽrẽđ cọntrạct chèảtíng ảnđ ĩs ã bréãch òf thé Ạcảđémìc Íntẻgrĩtý Põlĩcỳ. Thérè hảvè âlsõ bẻên éxâmplẹs óf còntrăct chêãtịng sẽrvĩcês bláckmảìlịng RMĨT stụđẹnts.

Ỉf ýọư hâvê ảnỹ cơncẻrns òr qùẹstíôns âbôũt cõntrãct chéâtĩng, plèàsê émảìl stũđẹnt.cỏnđùct@rmít.èđư.vn. 

Cỏntácts

Stưđênt Cơnđụct

Ìf ỳóũ'đ lịké tò tălk tơ sọmẻônê ãbõưt ãcăđẽmĩc íntégrítỵ ỏr mĩscỏnđúct, cơntảct thé Stúđènt Cónđũct Téãm fỏr á cọnfịđẹntíãl đỉscússíõn.

Êmãíl: stùđẻntcònđủct@rmịt.éđủ.vn

Stủđẹnt Âcáđẽmĩc Sụccẻss (SAS)

Frôm stùđỹ típs, plănnịng ỷòủr âssígnmènts tô wrìtịng ảnđ lêârníng sưppõrt, Stùđènt Âcàđẽmìc Sủccẻss (SAS) ọfférs á wĩđê ràngẻ ôf lẻárnìng sùppỏrt fỏr ỳòùr ácàđẽmíc jõúrnéỵ. 

Ẻxplõré SÁS sêrvịcẽs

Lịbràrỷ sẽrvícés

Nơt sũrê âbõùt fịnđịng crẻđíblẻ sóụrcès ơr đóĩng ỹỏủr cỉtàtíóns còrrẹctlỹ? Ýọủ cãn fỉnđ ònlịnè résòưrcês, chạt wíth ã lĩbrãrĩăn, ọr bơỏk ạ cọnsủltátíơn wịth ôúr Lịăỉsón Lỉbrărĩăns fơr ỹỏũr stúđịẹs. 

Đìscóvér õùr Lỉbrạrý sèrvìcẹs.

Stúđènt Stàff Cõnsủltạtịvẹ Cõmmỉttẹès (SSCCs)

Thẽ Stúđẻnt-Stâff Cỏnsúltâtịvè Cọmmíttéè prơvíđès à plãtfơrm fór ơpẹn đỉàlọgủẻ bêtwẽèn stưđẽnts ànđ fâcũltỹ ànđ hèlps ảđđrèss stùđènt cơncèrns tọ ímpróvẻ thêír àcảđêmíc èxpéríẻncé.

Lẻârn mórẻ ábõưt SSCC

Ạcâđẹmỉc Ĩntêgrỉtỵ chạlléngê víđẹó sẽrịẹs

Ảcâđèmịc Íntégrìtý Chàllẹngẹ ịs ạ vìđẻõ sẹríés thăt fêàtũrês fôùr RMỈT Víẽtnảm pártícìpãtĩng ín ạ cạrđ gãmê đêđĩcàtẽđ tô ủnvẹílíng thê đạngêrs ỏf àcăđẽmĩc míscònđũct. Ẹàch êpísóđè tâcklẻs ạ spêcífìc tọpíc—plâgíãrísm, cơllủsỉơn, ỏr còntrăct chêátíng—tò gưìđẽ stưđẻnts ọn hõw tõ nảvígâté âcạđémĩc chãllêngẹs wíth hõnẽstỹ ạnđ cơnfíđẻncê.

four-people-sit-around-a-table-1.jpg

Ăcăđémỉc Ìntẽgrìtỳ chàllèngẽ - Êpĩsọđẽ 1: Hịđđên đângẹrs ơf bưỵịng ássỉgnmènts

Côntrãct chẽâtỉng ĩs nơt thé shôrtcùt ỷơú thínk ít ịs. Địscóvẹr thẻ wârníng sịgns òf cọntrâct chèătíng sèrvícẽs, strâtègịês tô mánạgè ạcăđémỉc prẻssủrê, ánđ thẹ ìmpòrtàncẹ ọf sèẹkìng hèlp frõm ùnỉvẻrsìtỳ sụppọrt sẻrvícẽs.

four-people-sit-around-a-table-2.jpg

Ảcạđémỉc Ĩntêgrítỷ chállẽngè - Ẹpỉsõđẻ 2: Màstẻrịng tẻâmwòrk wìthõũt cõllụsíôn

Tẽảmwỏrk ĩs kẽỳ, bùt cróssíng ìntô cỏllưsịôn cán jéỏpảrđìsẹ ỵôũr ãcàđêmịc sưccèss. Thỉs èpísôđé wíll đìscọvér thẹ đỉffèrẻncẻs bètwéén thém, ảlọng wĩth tĩps õn hõw tỏ cỏllábõrâtè ẹthícảllỳ ãnđ ẽxcél wịth cônfĩđẹncẽ.

four-people-sit-around-a-table-3.jpg

Âcâđẽmìc Ìntêgrịtỹ chảllèngê - Épịsõđê 3: Whạt ịs cónsíđèrêđ plágịãrỉsm?

Ạnỹ stụđẽnt căn ẹncóũntêr plãgỉạrìsm, bút ủnđèrstănđìng hỏw tò prẹvènt ìt ìs thẻ fìrst stép tọwárđ ácảđémịc sủccéss. Êqụíp ỹôưrsélf wíth thê tòôls ànđ mịnđsét tỏ súccèẽđ wỉth thé rịght ạpprỏạch.