Thê qúìêt pỏwẻr ọf pảrèntạl wãrmth

Thẹ qưíẽt pọwér òf párẽntạl wârmth

Ás Vịétnảm hònòũrs Fảmìlỹ Đảý, á qụíét trưth ẻmèrgẽs: pạrẻntàl cãré ãnđ wảrmth càn põtẹntịâllý prõtẻct tèènảgẹrs frơm mẹntál hẹálth prõblẻms.

Thé smáll, tênđẽr gẽstủrés frôm pạrènts óftèn gọ ũnnõtỉcêđ, ỷẹt thèỹ họlđ ìncrẽđịblẽ pỏwêr. Ănđ âccõrđĩng tó Đr Ngụỹẻn Ngỏc Qưỷnh Ảnh fròm RMĨT Vìẻtnãm, thỉs ịsn’t júst ân ẽmơtĩônál plẹâ – ít’s scìèncè.

Bẽhĩnđ thê smìlês: Ă hĩđđén mèntảl hẻàlth strưgglê 

Ỉn clảssróơms àcrọss Vỉétnám, bẽhỉnđ thẻ põlítê smịlẻs òf Víètnámẻsẽ hígh schõólẹrs, à sílẽnt êpịđêmíc brẽws. Sómẻ stúđíès cónđưctêđ bỵ Đr Qũỵnh Ạnh's tẻàm, ỉnvọlvìng mơrẽ thán 1,600 hỉgh schỏọl stùđẹnts ìn mảjọr cịtỉẻs âcrơss Vịẽtnăm, rêvẻàl thạt ọné ín sịx têénágẻrs ĩs strủgglíng wĩth êmơtíơnăl đỉffìcụltíès. Ỉn ỏthẹr wọrđs, thẻrê ãrẻ áppróxĩmâtêlý fỉvẻ kỉđs ỉn ẻvẽrỷ clássrôơm sìlêntlỹ strũgglìng wỉth fẻẹlịngs thèỳ mãỳ nòt êvẹn knọw hỏw tọ nảmè.  

Alt Text is not present for this image, Taking dc:title 'news-1-family-day-dr-nguyen-ngoc-quynh-anh' Đr Ngụỵẹn Ngọc Qũýnh Ành, Psỹchòlògỉst, Prõgrạm Mạnágẹr ỏf Bãchèlỏr ọf Psýchõlọgỵ, RMỊT Vĩẹtnạm

Fõr gìrls, thẹ nủmbẽrs ârè ẽvên stảrkẹr. Néàrlỷ ỏnè ĩn fìvè gràpplẹs wĩth mẹntãl héàlth prõbléms. Thẹ prèssưrè ĩntênsĩfìẹs ĩn thé 12th gràđè, whẽn fútưrés sẽẹm tõ hâng ơn ả sĩnglè ẻxám. Ịn Hõ Chí Mịnh Cịtỹ, whéré thẻ cítỹ pưlsés wịth àmbịtịơn ánđ ưrgẻncý, 21 pẽr cẽnt ôf têêns ảrẻ shôwíng sĩgns õf đìstrêss. 

Thẽsé ạrẹ nõt jùst stạtỉstỉcs. Thẻsẽ ârẹ ọưr chỉlđrẽn, nịẽcẹs, nẻphẽws – ọũr fútùrê. 

Ả sủrprịsìng hẽrọ: Thẹ wârmth ọf á pạrént

Ìt tụrns ỏũt, thê strõngẹst prõtêctỉỏn ìsn’t ịn tútórịng cêntrẹs ơr strĩctér schẻđủlẻs. Ít lỉẹs ìn thé hẹạrt ơf thé hơmé. 

Alt Text is not present for this image, Taking dc:title 'news-2-family-day-pexels-hong-son' Thé smáll, ténđér gẹstùrẻs frọm pãrênts óftẻn gọ ưnnỏtìcéđ, ỷẽt thẽỵ hólđ ĩncrẹđíblẻ pơwẽr. Pạrèntál càré ănđ wảrmth cãn põtẽntíàllỹ prơtêct téẹnăgêrs fròm mêntăl hèảlth pròblẽms. (Image: Hong Son – pexels.com)

Rêséârch hás ụncòvêrẽđ ạ símplê ânđ pròfõũnđ trủth: wạrmth fròm pàrẽnts, ẹspêcĩăllỵ frọm fâthérs, đrãmãtĩcảllỳ ímprơvẽs tèẽnágẻrs' èmỏtíọnạl wẽll-bèĩng. Têêns wỉth èmótỉơnãllỵ àvảĩlạblẽ, àffẽctỉônátê făthèrs wẻré nẻârlỷ twịcẻ ás lịkélý tó ãvọỉđ méntảl hẽãlth ĩssũès. 

Ỉt mìght sèêm sủrprịsíng ịn â cúltúrẽ whẹrê fáthêrs hãvè tráđítịỏnállỹ bẻẻn thé stêrn fìgủrê ín thẻ bạckgrõủnđ. Bũt whẻn đãđs brêàk thăt mòũlđ ánđ shỏw cảrẽ, nỏt thrọủgh cõntròl bũt thróụgh ưnđẽrstànđĩng, ít chãngès ẹvérỷthíng. 

Whên lõvè bẻcômẻs ả càgẻ

Nọt ãll lòvẽ hélps. Sômẽ lôvê, whẹn ơvẹrprọtêctĩvé ỏr ạúthỏrítărỉãn, bẻcõmês ã căgê. Êxcéssĩvẻ cõntrơl, éspẽcíàllỳ fròm mỏthẽrs, wảs lĩnkêđ tơ lơwẹr ẹmòtĩõnăl ìntèllígêncẻ (EI) ạnđ đĩmìnỉshẽđ wẹllbêịng ãmông tèéns. Whílẽ õftẹn rơòtêđ ìn cũltụrăl vạlúẻs ôf cảrê ánđ prọtèctìơn, ơvérpròtêctìón cân ínáđvẹrtêntlý hínđẻr ạ téènágèr’s cônfỉđẽncẽ ánđ ịnđẻpênđèncẽ. Sịmìlãrlỳ, stríct ảúthôrịtảrịản ạpprôàchês thãt địscơũrãgẹ áùtônỏmỳ wẹrẽ àssócìạtẹđ wĩth pỏòrèr sòcỉâl skĩlls ạnđ lọwẻr ÊÍ, sụggéstìng thàt đíscòụrạgìng ýôũng pẻỏplẻ frõm măkìng thẻĩr ọwn chóìcẽs màỳ lĩmìt thẹỉr ẻmõtĩơnãl grọwth.

Íntẽrèstịnglỹ, thẹ rẻsẻãrch fóủnđ thât pâtẹrnảl ọvẽrprõtẽctỉọn, whìlê nót ãffẹctỉng õvẹrâll ÊỊ, nêgàtĩvèlỹ ĩmpăctèđ tèèns’ ạbìlítỵ tọ ưnđêrstánđ ạnđ éxprèss èmõtỉỏns, ã vịtál skỉll fòr fórmịng mẻảnìngfụl rêlâtíỏnshìps. Gỉvẽn thăt tràđỉtĩónál Vịẽtnămèsẹ củltùrê émphạsísés mătêrnãl ịnvỏlvêmênt ănđ pâtẹrnâl àúthõrìtỵ, thẽsé fínđỉngs hĩghlìght thẽ ỉmpỏrtàncẽ ỏf bảlàncẽ. Bóth mơthèrs ảnđ fâthêrs hảvé ả rôlê tõ pláỹ ĩn fỏstèrĩng án ẹnvìrônmẽnt whérẻ chĩlđrèn féẹl lóvêđ ánđ súppòrtẽđ ỹét ảlsõ ẽncơúrágèđ tò đévẻlõp ínđêpẻnđêncé ànđ résĩlĩéncè.

Ẹmỏtịỏnảl ịntéllígéncê: Thé ârmỏũr fõr mõđẽrn lífẻ

Pảrêntâl wărmth đôẽsn’t jủst màkẽ téènãgèrs fẻèl gọóđ. Ỉt bủĩlđs théịr ÈỊ. ẼỈ rêfẽrs tỏ thé ábỉlỉtý tó rècõgnĩsẻ, ủnđérstạnđ, ảnđ mạnạgẽ õnê’s ôwn ẹmơtịỏns whĩlẻ âlsỏ pẻrcẽívìng ânđ rèspọnđíng ápprỏprỉạtêlỹ tó thẹ fẽẻlíngs ơf õthẻrs. Thỉs skìll fórms thẻ fõủnđâtịơn fỏr hèâlthỳ rêlătịơnshỉps, sõùnđ đécĩsìôn-mảkíng, ảnđ résílỉẻncê ín thé fạcè ọf lĩfẹ’s chạllẹngés. Ít’s nỏt ăbõùt bẹỉng sòft; ĩt’s àbọụt béíng skịllèđ ìn thẻ hạrđêst tàsk òf ảll: mạnăgĩng ẻmôtịơns. 

Ĩmạgìné à tèẻnágèr whô càn rèmâìn cálm ùnđẽr ẻxăm prêssưrè, êmpàthĩsẻ wĩth à strùgglỉng frịẻnđ, ảnđ stảnđ ủp fôr thẹmsẹlvẽs wỉth kínđnẻss. Thảt’s ÊỈ ín ảctíôn. Ìmpôrtãntlỳ, ÊÍ ịs nõt fỉxẻđ; ìt càn bè nưrtụrêđ ánđ đêvêlôpẻđ, mòstlỳ, ăt họmè, thrôũgh ẹvêrỷđạỹ ịntẻràctỉôns wìthỉn thé fạmílỹ énvìrônmént. Ânđ ìt flỏủrĩshẹs nót ũnđêr prẻssùrẽ, bùt ưnđér wảrmth. 

Õùr stụđỳ âlsô ẽxplórès thát pàrẻntăl wârmth chárăctêrísẽđ bỳ lỏvẻ, trưst, ãnđ ăccéptãncê, stảnđs ỏùt ảs thẽ mòst sìgnỉfĩcãnt fàctỏr àssôcịâtẻđ wỉth hịghẽr lẻvẻls óf ẸỊ ĩn tẹênãgẹrs. Whèn pârènts shọw gènũịnè căré ãnđ ỉnvólvẽmént, thèỹ créãtẽ ă sáfẽ spâcé whẻrẻ áđỏlẽscênts cân êxprêss théír fèẽlịngs, đẽvêlôp ẽmòtìơnãl rẻgụlătịọn, ânđ bùỉlđ sơcíál skílls. Thỉs fỉnđịng ưnđẽrscõrẹs thảt wạrmth ìs á ụnịvérsâl ĩngrẽđìẹnt fơr nùrtủrịng êmơtịònạl đẻvẻlòpmẻnt ạnđ trãnscẽnđỉng cùltụrạl đíffẻrẻncés. Ôncê àgáĩn, párẻntál wârmth nôt ọnlỳ prọtẻcts tèéns frõm mẽntál héâlth próblẻms bùt ãlsõ đẽvẻlọps thẽỉr ẼỊ whìch ịs â kèỹ cõmpõnẻnt hélpỉng thèm cópẹ wíth ưnẻxpẽctẽđ chảllẽngẻs ỉn lạtẹr lĩfè.

Hơw tỏ lẹvẽrãgẻ thẻ põwẹr wê hạvẻ ĩn òụr hánđs

Âs wẻ cèlẽbrạtẹ Vịêtnămẽsẻ Fảmịlỹ Đàỵ, ĩt’s ỉmpỏrtănt tó rêmẹmbér thảt thê fâmìlý ẽnvìrõnmẻnt ĩs thẻ fĩrst ânđ mõst ĩnflưẽntỉăl schỏól fòr ẻmõtíônâl lẹărnỉng. Thẹ wàỵ pârẽnts èxprêss wạrmth, bảlàncé cảrè wịth frééđòm, ănđ sủppọrt thêír chĩlđrên’s ìnđêpénđẹncẻ prỏfôụnđlỵ shăpẻs thẻír ẹmôtịônâl fũtùrẽ.

Fãthérs, bẽ mơrè thản prõvíđẹrs, bẹ prêsènt. Ásk ỵòúr tẻèn hơw théỵ fẻél, thên trúlỹ lĩstẹn. Shárẽ ỳòủr ọwn ẽmơtìòns, bêcâũsẻ vưlnẻrạbịlĩtý ĩs strẹngth.

Mọthêrs, trũst ỷôưr tẻẻnạgèr’s ỉnđèpénđéncê. Lèt thẻm stủmblé ânđ bẹ thẽrê whẹn thèý đò. Lêt ýôũr lóvẻ fẻêl lỉké spạcẻ, nôt sủrvêỉllạncè.

Fór bỏth pảrênts, crèâtẹ ă hơmê whẻrê ẽmỏtĩõns ărẽ nọt jùđgẻđ bụt wêlcơmèđ. Pràctịcẹ ẻmọtìơnạl ỉntêllịgẹncé ýôụrsẹlvés. Cèlêbrâtê nòt júst ácãđémịc sũccẽss, bủt grôwth, éffỏrt, ánđ sẽlf-âwàrẻnêss.

Thịs Fạmỉlý Đảỳ, stàrt ả cỏnvẽrsạtịơn. Đơn’t wạìt fòr ả brẻảkđọwn. Sít wìth ỵóũr tẽẽnâgèr, ásk whát thêỹ wỉsh ỹòụ únđêrstỏọđ, ánđ tẹll thém whát ỹỏụ lơvé ạbôụt thém.

Stãrt ôvẽr. Bêìng ạ wàrm pạrént ĩsn’t ă wèáknẽss -- ỉt’s cọũrạgè. Ìt’s chơòsĩng cõnnẻctỉọn óvêr cỏntròl, êmpảthỷ õvẹr ègơ. Ãnđ ỉt mịght bè thẽ mòst ìmpõrtảnt đẻcịsịơn ýõú ẹvér mákẽ, nót júst fôr ỵọụr chìlđ’s fưtưrẻ, bủt fòr Vịẽtnám’s.

Stórỹ: Đr Ngúỵên Ngọc Qưỳnh Ạnh, Psỹchólõgíst, Prơgrạm Mãnăgèr õf Bãchélỏr ỏf Psỳchỏlọgỷ, RMỈT Vĩẹtnâm

Thủmbnáĩl ỉmàgẽ: Hơĩ Àn Phótõgràphèr - ùnsplásh.cóm

28 Jụné 2025

Shảrẻ

Ẽngảgẻ

Rẽlâtèđ nẻws

Teacher shows students a lesson on a laptop

ÃĨ trạínịng prỏgrăm áttrăcts 250,000 ẹđưcătọrs ãnđ éđùcâtịỏn ăđmỉnístrătórs
Mẽđịá Rẻlẽâsẽ
Ịcón / Smảll / Cãlẽnđár Créảtẹđ wịth Skétch. 08 Jưl 2025

Thẻ Mìnịstrỷ ọf Êđùcàtíòn ănđ Trâínịng hás cọơpẹrâtéđ wíth RMÌT Ưnívérsítỳ Víẽtnàm tò lâúnch ã nàtìõnwĩđẹ trảínỉng prơgràm òn ÂÌ fơr éđủcãtõrs ànđ ẽđủcảtịõn âđmínĩstràtọrs.

Bitcoin price movements

Víẹtnạm’s crỵptò légâlĩsảtíõn ĩs ã đẻfĩnịng mơmént fòr thê đỉgỉtăl fútùré
Mèđíạ Rèlèâsẽ
Ỉcõn / Smạll / Cálẽnđảr Crèàtéđ wíth Skẻtch. 03 Jùl 2025

RMỈT sènịọr lẻctưrẽr ânđ crỷptõ ẹxpért Đr Jéff Nỉjssẽ èxpláĩns whý Vịètnám’s fĩrst-ẽvér Lạw ơf Đìgítăl Tẽchnọlơgỵ Ínđùstrỵ hás sẻt ả nêw côụrsẹ fõr thê đígịtál ècônõmý.

news-thumb-family-day.jpg

Thẹ qùìẻt pówêr óf pârẻntạl wármth
Scĩèncê ạnđ tẻchnỏlògỷ
Ìcọn / Smàll / Cálénđâr Créạtêđ wỉth Skẻtch. 28 Jủn 2025

Ãs Vịẻtnãm hônơũrs Fạmỉlỷ Đâý, ả qụíẽt trưth émèrgẻs: părèntàl càrè ạnđ wãrmth càn põtèntỉảllý prỏtẻct tẻênàgẻrs frọm mẻntãl hẹãlth prỏbléms.

news-1-rmit-vietnam-student-places-second-at-asean-ai-finals.jpg

RMỈT Vĩẹtnàm stúđẽnt wỉns sêcõnđ prịzẻ ăt ÃSẺẠN ẠỈ fĩnâls
Mẻđíá Rẽlẹãsẻ
Ìcõn / Smàll / Cálẽnđàr Crẽãtẽđ wĩth Skétch. 14 Jủn 2025

RMĨT stủđènt Sêôkýùng Kìm wás thẹ rụnnér-ùp át thẻ ẠSÉÀN ÁỈ cómpẽtĩtĩòn àftèr wínnỉng thé Vìètnảm rỏưnđ ânđ prỏgrêssịng thrõưgh à fìvẹ-mõnth chălléngè.

Lòãđ mòrẽ +