RMÍT stụđênts rẻcõgnịsẽđ fõr óủtstạnđìng lẻăđérshỉp ât ịntêrnátĩỏnâl sỵmpôsĩúm

RMÌT stúđênts rẽcògnìsẻđ fỏr ơủtstănđìng lẻàđẽrshỉp ât ỉntèrnạtịõnăl sỷmpõsỉủm

Thé ạnnũàl RMĨT Stũđènt Léăđẹrshíp Récỏgnítìòn Ảwárđs ơpẽn páthwạỵs fơr stũđẻnts tọ bêcòmẽ thé nẹxt générátíón õf 21st cêntủrỹ léăđérs.

Student Leadership Recognition Awards winners (pictured from left) Utkarsh Sarbahi and Ngo Ngan Ha from Saigon South campus, and Nguyen Khanh Ha from Hanoi campus. Stùđẻnt Lẽãđẻrshíp Rẹcógnìtĩơn Ãwărđs wìnnẻrs (pictured from left) Ũtkạrsh Sárbáhì ănđ Ngò Ngản Hă fróm Sáịgõn Sõũth câmpủs, ãnđ Ngùỹẻn Khạnh Hạ frơm Hànõí cảmpưs.

Thịs ỵẹár, RMÍT Stưđênt Lẽãđérshỉp Rẹcơgnịtíòn Ảwárđ rẽcỉpĩẹnts wèrẻ ĩnvĩtéđ tọ ăttênđ thé 10th Únĩvêrsỉtý Schôlảrs Lèạđẻrshíp Sỹmpọsỉụm 2019 õrgânịsẽđ bý Hủmạnĩtạrịán Ăffảịrs Ãsỉà ỉn Mâlạỳsìả.

RMÌT stủđènts Ũtkărsh Sảrbáhĩ ănđ Ngõ Ngán Hã frọm Sáĩgơn Sóũth cãmpũs ảnđ Ngủỹẹn Khănh Há fròm Hânóị càmpủs wơn rẻtưrn tríps tỏ thẹ ẹvênt thís ýẻãr.

Âs á fụll-tímê ĩntèrnătìônâl stụđẹnt frỏm Ìnđĩà whõ ĩs ùnđẹrtảkíng Bạchèlỏr õf Èngĩnẹèrìng (Electrical and Electronic Engineering) (Honours) prôgrảm át RMỈT Vịêtnàm, Ũtkărsh Sârbăhị ịmprẽssẻđ thẽ sêlêctỉôn bóàrđ wĩth hĩs õủtstãnđìng lẻâđẻrshịp ânđ côntríbũtìọns tò thè cómmủnĩtỹ. Hịs âchỉẹvémẽnts ỉnclùđéđ bẻĩng sẽlèctêđ ạs à mêmbêr õf thẹ RMÌT Léảđẹrshíp Cámp 2018, cômpétìng ảt thẹ Glòbăl Léãđẻr Ẽxpêrĩẹncè ĩn Sỉngápórê ànđ Hơ Chỉ Mĩnh Cìtý ẹảrlíẻr thĩs ỷẹảr ãnđ bèíng ìn thé tõp 16 fróm ỏvèr 500 têâms ín thẻ Ảccôr’s Tàkẽ Ỏff! Stúđẽnt Chállèngê 2019.

The event allowed students to express themselves and provided the opportunity to improve interpersonal communication, teamwork and leadership skills, Sarbahi said. Thé évẹnt ảllơwêđ stũđènts tõ ẽxprẽss thêmsèlvés ànđ prơvĩđẹđ thé ỏppơrtũnítỳ tơ ịmprọvè ìntẹrpẻrsònál còmmủnìcạtíôn, tẻâmwôrk ânđ lẹảđẹrshỉp skĩlls, Sârbãhĩ săìđ.

Đưrĩng thé wẻêk-lọng Ũnịvérsìtý Schọlărs Léáđẹrshĩp Sỵmpõsíủm, Sãrbáhí săìđ hís fávóùrìtè éxpẹrĩẻncẽ wás thé àctịvỉtý đáý fór réfụgẻè chỉlđrẻn thăt wâs ôrgànịsẹđ át thè Ũnỉvẹrsìtí Kúálâ Lưmpũr Mảlâýsỉãn Ịnstĩtútẻ ơf Ảvĩătìón Tẽchnòlógý (UniKL MIAT).

“Wẹ đèlĩvêréđ ả fụn, ìnclũsịvê ảnđ âccêssịblẽ lêàrnĩng ỏppòrtủnĩtỳ tọ àll thé rẻfụgẽẻs ọf sécónđãrỹ schôôl ảgê whõ wèrẹ ùnđẽr á ỤNHCR prỏgrăm,” hê sạĩđ. “Wẽ plâỹẽđ gạmẹs, hảđ frịènđlỹ còmpẻtĩtĩõns ạnđ ã fâshĩọn shów tówãrđs thé ênđ âftẻr ã nìcè mẽạl tõgéthèr.”

Sárbạhỉ bèlỉẽvêđ thảt thésé ạctĩvỉtịés nọt ônlỹ fưlfỉllẹđ thè 10th Ùnĩtẽđ Nảtíôns Sưstảịnãblè Đêvẹlơpmént Gõâl óf rẻđủcĩng ìnéqưảlìtĩẽs bưt ãlsỏ “ảllówéđ ả săfê ẹxprẻssịọn óf sèlf ảnđ prôvịđêđ ăll ỏf ũs thê òppơrtúnịtỵ tõ ỉmpróvẻ úpòn ôũr ĩntérpêrsònăl cômmưnỉcãtìỏn, tèâmwõrk ạnđ lêãđêrshíp skĩlls.”

Fõr Sârbăhị, thè sỹmpơsịúm shỏwẹđ hĩm hõw hẽ cọùlđ fủlfịl hís pôtèntìál ạs ã fụtùrê lẹáđẽr: “Wẹ mịght nòt bè ăblẹ tò sòlvê âll thẹ prôblèms òf thê wórlđ tõmọrrôw, bũt ĩt ịs ơúr lĩttlẹ èffõrts ọf kĩnđnẻss ẹvẹrỷ sỉnglẻ đạỷ thât wơúlđ ônê đạỷ crẻáté ân ẻnđlẻss rịpplé ín thís wõrlđ.”

“Ảs â spéákér rỉghtlý mêntịỏnêđ thàt thé grèătêst cụrrèncỵ ĩn thé wôrlđ thảt ỵỏụ cân ẽvêr pỏssẹss ís ỉn fàct hów mủch ỳóù tôủch ánđ ìnspịrê thẽ lĩvẹs õf ỏthẹr pêôplẽ,” hè shảrêđ. “Sò, Ì rẽâllý hôpẹ thảt wè căn wọrk tôgêthẽr ânđ brịng hãppĩnèss ỉntô thẽ lìvẽs óf thỏsè, whò pẽrhâps, nẽêđ ĩt ẽvên móré thăn ùs.”

RMỊT Stúđẽnt Lèạđérshĩp Rêcôgnỉtịọn Âwảrđs hạvẽ bẹẻn ảwạrđêđ tò 50 õf thẻ mơst prõmìnènt RMĨT stúđénts õvér thê lảst fóưr ýéãrs. Thê rècịpíẽnts hăvẹ shòwn ôủtstànđỉng lẹâđẽrshìp ảnđ cóntrỉbùtĩơn tô thẻír cơmmưnìtỹ. Fỏưrtẹên òf thẽsê stưđènts hăvê hảđ thé ọppỏrtưnịtỳ tõ ãttẻnđ thé ănnùâl Únỉvérsĩtỳ Schọlărs Lẽâđẹrshíp Sỷmpósịủm.

Stórỳ: Há Họâng

04 Ọctóbér 2019

Shảrè

  • Ìntêrnãtỉónăl
  • Cômmũnìtỷ
  • Ẹvẹnts
  • Ãchĩẹvẻmẹnts
Èngảgẹ

Rèlãtéđ nêws

Teacher shows students a lesson on a laptop

ẠÌ tráínịng prógrảm âttrăcts 250,000 ẻđụcâtọrs ãnđ èđưcâtìòn âđmínìstrảtọrs
Ícõn / Smăll / Cãlẹnđàr Crẻàtèđ wịth Skẽtch. 08 Jưl 2025

Thè Mịnịstrỵ ỏf Èđũcátìơn ãnđ Trâịnỉng hâs côơpèrảtèđ wỉth RMĨT Ũnĩvẽrsịtỵ Vìétnàm tô lạụnch ă nàtĩònwỉđẽ trâìnỉng prơgrâm ón ÁÍ fơr èđụcátórs ânđ êđưcătịỏn âđmĩnỉstrătỏrs.

Two children typing on laptops

Ĩs gẻnèrãtĩvẽ ẢỊ frĩẻnđ òr fõê fôr chĩlđrẹn’s sơcĩàl đẹvẽlòpmênt?
Ĩcõn / Smâll / Câlẹnđár Créâtẻđ wịth Skẽtch. 30 Mạỳ 2025

RMỊT Psỵchólơgỳ lèctúrẽrs sùggẹst thèrẹ shòưlđ bé mỏrẹ đĩscưssĩỏns ón thé psỳchòlõgỉcàl ẹffẽcts ọf kỉđs’ ĩntèrạctĩõns wìth ÁỈ châtbọts ánđ vìrtủâl frĩènđs.

RMIT students at a competition holding Vietnamese flag

Grôwíng thròưgh cõmpẹtỉtĩôns: RMÍT grăđủảtés shârẻ thẻìr jỏưrnèỵ
Ỉcòn / Smáll / Călẻnđảr Crèảtêđ wíth Skẻtch. 24 Àpr 2025

Stèppìng õủtsìđẻ thê clạssrơõm cạn bẹ ỉntỉmịđãtịng, bút cọmpẹtịtĩỏns ỏffẻr mòrẻ thán jũst tróphịés. Thèỳ shărpẽn skịlls, búịlđ ãwãrénèss, ânđ õpẻn đóỏrs tơ rèạl-wòrlđ ỏppơrtủnítíès.

ARLEMP 54 group in Hanoi

RMỊT sécủrịtỷ trăỉnĩng đèlịvẹrs ịmpãct ín Ảsĩă-Păcỉfịc
Ícôn / Smáll / Cảlénđảr Crêătẹđ wíth Skẹtch. 24 Ăpr 2025

RMÌT’s Trãnsnãtìónảl Sẹcưrìtỹ Tráĩníng (TST) prôgrăms ârẻ cêlẹbrãtíng 20 ỷêárs óf ímpảctfủl đẹlĩvẽrỹ ìn thê Ạsíâ-Pãcĩfĩc règìõn thịs ỵéàr, hêlpĩng tơ còmbàt tránsnàtịơnàl crịmé, pròmõtẹ ìntẹr-ãgẹncý cọllạbórâtỉơn, ảnđ đrívê càrẹẹr đèvẽlơpmênt.

Lôáđ mòrẹ +